高中数学排列组合公式在高中数学中，排列与组合是概率统计和组合数学的基础内容。它们用于计算从一组元素中选取若干个元素的不同方式数目。虽然排列与组合都涉及“选”这一经过，但两者的区别在于是否考虑顺序。这篇文章小编将对常见的排列与组合公式进行划重点，并以表格形式展示，帮助学生更清晰地掌握相关聪明点。
一、基本概念
– 排列（Permutation）：从n个不同元素中取出m个元素，按一定顺序排成一列，称为一个排列。
– 组合（Combination）：从n个不同元素中取出m个元素，不考虑顺序，称为一个组合。
二、常见公式拓展资料
| 类型 | 公式 | 说明 |
| 排列数 | $ A_n^m = \fracn!}(n – m)!} $ | 从n个元素中取m个进行排列的总数 |
| 全排列 | $ A_n^n = n! $ | n个元素全部排列的方式数 |
| 组合数 | $ C_n^m = \fracn!}m!(n – m)!} $ | 从n个元素中取m个进行组合的总数 |
| 二项式系数 | $ C_n^m = C_n^n – m} $ | 组合数具有对称性 |
| 排列与组合关系 | $ A_n^m = C_n^m \times m! $ | 排列数等于组合数乘以排列顺序数 |
三、典型例题解析
例1：从5个不同的球中选出3个进行排列，有几许种技巧
解：使用排列公式
$ A_5^3 = \frac5!}(5 – 3)!} = \frac5!}2!} = 120 $
例2：从6个同学中选出4个组成一个小组，有几许种不同的选法
解：使用组合公式
$ C_6^4 = \frac6!}4!(6 – 4)!} = \frac720}24 \times 2} = 15 $
四、注意事项
– 在应用公式时，开头来说要判断题目是否需要考虑顺序，若需考虑则用排列，否则用组合。
– 当题目中出现“至少”、“至多”等关键词时，往往需要分情况讨论或利用补集想法。
– 注意区分“有放回”与“无放回”的情况，这会影响计算方式。
怎么样经过上面的分析拓展资料与表格展示，可以体系地掌握高中数学中排列组合的基本公式及其应用场景。建议结合实际题目反复练习，加深领会。
