一、八下英语童话作文？

狐狸和乌鸦 一只狐狸曾经看到过乌鸦飞着一片奶酪用嘴叼着和解决靠在树枝上.“那是我的,由于我是一只狐狸说:“Reynard大师,他走到山脚下的那棵树.“无论兄弟们好, 我的主人乌鸦,”他大声地说.“你正在今天怎么光滑;你的羽毛,照亮无论兄弟们的眼睛.我确信你的声音必须超越其他的禽类,就像你的图所做的事物,让我听听但一首 歌从无论兄弟们让我问你Birds.女王的乌鸦举起她的头,开始人才学她最大的努力,然而这一刻她张开嘴一块乳酪倒在地上,却被抢购一空所掌握的狐狸.”所做 的,”他说.”那个我所想要的物品.换你的奶酪,我要给你一个忠告的未来.”

“不要相信献媚者

二、八下英语作文神笔马良？

Long ago,the boy received a Magic Pen Ma Liang (magic paintbrush),he used the stroke of God like this will become true.He often used the pen to help the poor.One day,God took a bad pen,but Magic Pen is no magic in his hands.So he called Ma Liang for his painting.Result,this Magic Pen by Ma Liang will kill the bad guys

三、人教版英语八下第八单元作文？

I have already finished reading Alice in Wonderland. I think it is fantastic.I haven&39;t read Treasure Island yet.I will read it next week.Then I will share it with you.

四、八下英语作文:写参观博物馆感想？

On a Saturday afternoon our Chinese History teacher took us to visit a museum.

The exhibition hall was decorated in an antique mode. Charts and pictures were hung on the walls. Many ancient utensils, weapons and arms, robes, crowns, coins, or naments, books and farm tools as well as recently unearthed relics were exhibited. Each dynasty was presented in a separated room along with written and pictorial descriptions. Our teacber now served as the narrator

五、九上英语人教版第一课作文事例？

How I study English

In these days,most students&39; English is not very good,some of them even give up learning English.In my opinion,we should learn English hard.And these are the ways of learning English as follows:

Firstly,keep interested in English,and listen carefully on lecture,and finish homework on time.

secondly,take more listening test,and don&39;t be shame to speek in the croud though there will be some mistakes when you speek.Go to ask teacher when you have somthing do not understand.

And thirdly,read English articles as more as possible,do more exercises,if you write diary usually,you can write it in English as possible as you can.By these ways,you can learn English well.

六、八下历史第一课概括怎么写？

“开篇”：

八年级历史第一课的主题为“文化交流与传播”，从历史的角度来看，交流传播在两种文化间的融汇与碰撞中起到了重要的影响。在这一课中，老师向我们展示了古代丝绸之路对文化传播和交流的贡献，以及对经济和政治影响的深刻考量。同时，文化交流和传播也产生了许多新的新事物和想法，如佛教、伊斯兰教、汉字、哲学等等。这篇文章小编将对此课程所涉及的主题和见解进行精炼归纳，对学生带来深刻的启示和反思。

“”：

文化交流和传播是人类社会进步和进步的重要影响，丝路文化交流是文化传播的典范其中一个。古代的丝绸之路是古代中国同中东和欧洲等地区的贸易联络和文化交流的桥梁。在这条路上，商人、学者和交换者先后把文化和想法带到了巴基斯坦、印度、帕米尔高原和中亚地区。这使得当时不同文明之间的交流不再仅仅停留在唇齿凝固的语言交流上。

在文化交流和传播的进程中，佛教和伊斯兰教的传入起到了至关重要的影响。佛教的传入通过商人和外交使者的交往传入了中国，不仅改变了中国的宗教面貌，还对中国文化、历史和想法产生了重要影响。伊斯兰教则是经过大批在海上和陆上来往的穆斯林商人巨头及其向全球进步的文化影响力，逐渐传播至中国大陆，并且对中国的科学、文化和艺术品产业产生了重要的影响。

“小编觉得”：

本课程以历史的视角，从古代的文化交流和传播为起点，引领同学们重新认识文化交流与传播在人类历史进程中无可替代的影响。在丝路文化传播和统一的后期秦汉时期，新的文化想法组合被积极推广和传播。正由此，文化交流和传播在人类进步和进步中发挥着不可替代的影响。本课程对于青年学生的想法和文化素养也带来了深刻的影响和启示。

七、八下英语第五单元英语单词？

1、flower：Flower一个英文单词，主要用作名词、及物动词、不及物动词 ，作名词时翻译为“花；精华；开花植物，人名；(英)弗劳尔”，作及物动词翻译为“使开花；用花装饰”，作不及物动词时翻译为“成熟，发育；开花；繁荣；旺盛”。

2、injured：英语单词，主要用作为形容词，用作形容词译为“受伤的；受损害的”。

3、consequence：Consequence一个英文单词，名词，意思是“结局；重要性；推论”。

4、organize：英语单词，动词，意为“组织；使有体系化；给予生机；组织成立工会等；组织起来；成立组织”。

5、beat：名词、形容词、及物动词、不及物动词，作名词时意为“拍子；敲击；有规律的一连串敲打；（巡警的）巡逻区域；职业区域”，作形容词时意为“筋疲力尽的；疲惫不堪的”，作及物动词时意为“打；打败；搅拌；对…采取预防措施；避免；比…好”，作不及物动词时意为“打；打败；拍打；有节奏地舒张与收缩”。

八、常见英语思考八下

曾经，英语作为一门外语在我国备受瞩目，广大学生们在进修英语这一门学科时大多带着好奇与兴趣。然而，随着进修的深入，我们常常会陷入一种思考定势中，导致进修的效果不佳。今天，我将为大家分享一些常见的英语思考定势，并提供解决方案。让我们一起来探索一下吧！

1. 机械记忆

许多学生在进修英语时主要依赖机械记忆，执着于背诵单词和短语，这种方式在一定程度上确实能够进步词汇量，但却无法真正领会和运用语言。我们应该觉悟到英语是一门活的语言，适合多听、多读、多说、多写。

2. 翻译思考

在中文思考的影响下，我们往往倾向于逐字逐句地翻译英语，这种思考定势会限制我们对英文语境的领会和运用。要改变这种思考定势，我们可以尝试使用英语思考，直接去感受英文表达的内涵和语感。

3. 害怕出错

许多学生在进修英语时害怕犯错，害怕被人笑话，从而导致不敢大胆尝试。然而，犯错是进修经过中必不可少的一部分，我们应该积极面对错误，从错误中进修，不断完善自己的语言表达能力。

4. 单一进修方式

有些学生在进修英语时过分依赖单一的进修方式，如只看课本、只做习题等，而忽视了其他各种形式的进修机会。我们应该多渠道获取英语输入，如看英语电影、听英文歌曲、与外国人交流等，这样才能够全面提升自己的英语能力。

5. 缺乏自信

有些学生由于英语水平不高，缺乏自信，对自己的英语能力产生怀疑。然而，我们要相信自己，相信只要付出努力就一定能够取得进步。培养自信心，敢于开口说英语，才能够更好地进步英语口语能力。

6. 文法狂热

一些学生过分注重英语语法，认为只有懂得所有文法制度才能说好英语。事实上，进修语法是进步英语水平的重要一环，但我们并不需要过分追求完美的文法，重要的是能够流利地运用语言表达自己的意思。

7. 孤立进修

有些学生习性于独立进修，不善于与他人合作。然而，英语是一门社交语言，多与他人交流合作对于进步口语能力至关重要。我们应该积极参加英语角、英语俱乐部等活动，与他人共同进修和交流，互相促进进步。

8. 缺乏操作机会

在进修英语的经过中，有些学生缺乏操作机会，无法将所学的聪明应用到实际中去。我们可以通过参加英语演讲比赛、写英文博客等方式来进步操作能力，将所学的聪明转化为实际运用的能力。

说白了，常见的英语思考定势可能会限制我们的进修效果，但只要我们能够觉悟到并积极改变，就能够取得更好的进修成果。希望以上的解决方案能够对大家在进修英语时有所启发和帮助。让我们一起努力，掌握好英语这门语言，开启更广阔的国际交流之门吧！

九、八下英语期末考什么？

1宾语从句

从句用陈述句，这是重点，疑问句用ifwhether引导

独特疑问句保留疑问词加句子

当主句中的谓语动词是一样此刻时态时，宾语从句中的时态不受主句阻碍。当主句中的谓语动词是一样过去时，宾语从句那么利用相应的过去时态。

若是宾语从句所表达的内容是客观真理或客观事实时，从句中动词的时态不受主句的谓语动词时态的限制。

2. 重点是时刻状语从句

条件状语从句

还有结局状语从句

(sothat=tooto)太而不能

1音乐之声:Thesoundofmusic

2邀请:invitesb(not)todo

3为……做预备:getreadyfor+名词/不定式

4saysthtosb对…说…

5一张……的票:aticketfor/to+地址名词

6为……感到自豪(高兴)

beproudof=takepridein

7对…感到中意:S+bepleasedwith…

8发烧:have/has/hadafever/temperature

9我希望一切顺利:Ihopeeverythinggoeswell.

10照顾:

takecareof=lookafter=carefor

(+oneself保重)

11.诞生，形成:comeintobeing

12对……感爱慕:be/becomeinterestedin

13由于:becauf

14对…要求严格:

主+bestrictwith+insth/withsb

15atone’sage在这么大年龄

16intheearthquake在地震中

17callsbat+号码

18Ifyouhaveanyproblem(陈述句+可

数名词单数)

19What‘smore而且，还有(=also)

20get/beusedto+doing适应做某事(区别:usedtodo过去常常做某事)

21:和……做比较

as…as

notso/as…as

22What…dowith?

=How…dealwith

23learn…from向…进修

24eventhough虽然

25byoneself=alone

26I’mdying我快死了(die用进行时期表以后时，同类词有:comegoleave)

27Followthedoctor’sadvice，you’llgetwellsoon(区别advise为动词，advice为不可数名词)

28别着急:Don‘tworry

=Takeiteasy

29:连番做某事:taketurnstodo

30:演讲:givethespeech

31使…振奋灵魂cheerup

32进展/相处的好

getalong/onwellwithsb

33in+mood/health/color/weight/shape/size/spirit/height

34sometimes=attimes有时

sometime一段时刻

sometime某时

sometimes几回，几倍

35决定

十、人教版八下英语教案

人教版八下英语教案

作为一名英语教育的从业者，我们都知道一个合适的教案在教学经过中扮演着至关重要的角色。教案不仅为教师提供了教学的指导，同时也能够帮助学生更好地掌握聪明。针对人教版八年级下册的英语教学，我们制定了一份全面且有效的教案，以帮助教师更好地进行教学。

教案概述：

本教案主要包括了人教版八下英语教材的教学目标、教学重点、教学难点、教学技巧、教学步骤以及教学评估等内容。通过详细的设计和规划，我们旨在提供一份结构合理、内容充实的教案，以满足教师和学生的需求。

教学目标：

本教案的教学目标旨在培养学生的英语听、说、读、写的能力，同时进步他们的语言运用能力和跨文化交际能力。在教学经过中，我们着重培养学生的综合语言运用能力，帮助他们更好地领会和运用所学聪明。

教学重点和难点：

通过深入研究人教版八下英语教材，我们确定了本教案的教学重点和难点。教学重点主要包括词汇和语法的进修，听力和口语的训练，阅读和写作的提升等。教学难点包括听力的领会、口语的表达以及语言运用的能力等方面。

教学技巧：

为了达到教学目标并解决教学难点，我们选择了多种教学技巧。在词汇和语法的进修中，我们采用了直观教学法，通过图片、实物等方式帮助学生领会和记忆单词和句型。在听力和口语训练中，我们注重听说结合，通过情景模拟和角色扮演等方式培养学生的语言表达能力。在阅读和写作的提升中，我们注重培养学生的阅读领会和写作能力，通过课堂讨论和写作指导等方式进步学生的语言运用能力。

教学步骤：

第一步：导入新知

在导入新知的经过中，我们将通过引导学生观察和思索的方式，激发学生的进修兴趣，为接下来的进修做好准备。

第二步：新知讲解

在新知讲解环节，我们将详细解释和讲解教材中的重难点内容，帮助学生领会和掌握聪明。

第三步：聪明拓展

为了更好地巩固和拓展学生的聪明，我们将进行各种形式的拓展活动，如小组讨论、听力练习、口语表达等，帮助学生运用所学聪明。

第四步：达标训练

为了检验学生的进修效果，我们将进行一些达标训练，如听力训练、阅读领会和写作练习等，以帮助学生巩固所学聪明。

教学评估：

在教学经过中，我们将进行多种形式的教学评估，如课堂练习、作业布置、小组讨论等，以及个体评估和自我评估等。通过评估，我们可以了解学生的进修情况和掌握程度，及时调整教学策略，帮助学生更好地进步英语能力。

教学心得：

通过制定和实施人教版八下英语教案，我们对于教学的认识和领会更加深入。在教学经过中，我们不仅要关注教学效果，更要注重培养学生的进修兴趣和自主进修力。同时，我们还要注重不同学生的差异化教学，为每个学生提供特点化的进修支持。

说到底，人教版八下英语教案是一份全面且有效的教学指导，它将为教师的教学提供有力的支持，帮助学生更好地掌握英语聪明。相信通过我们的共同努力，学生在英语进修中将取得更好的成绩！