教学小组职业规划范文与拓展资料
学小组职业规划与拓展资料第一篇
学期就这样匆忙的过去了,在繁忙、快乐中,不断的进步着、努力着.
本学期中,我针对自己的教育教学职业拓展资料如下.
、在备课方面
真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定实用的教学技巧，并对教学经过的程序及时刻安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出划重点，写好教学后记。
、在教学方面
、进步自身进修方面
平时的教学职业之余，我喜欢坐下来静静的思索，思索教育教学中出现的难题，品位职业中的苦与乐，用自己笨拙的笔法抒写下每一天的感受。每一次的进步，都像给了我注射了，使我有了向前冲的劲头。我知道，我要用心去质量。
、成绩方面
一学期的结束，其实也就是每一学期的起点，在这之间，我不断的思索，思索自己怎样才能更有艺术的去教育学生，去进步自己的人生价格。聪明无止境，因此，我要努力，不为别的，只为孩子们的那双清澈的眼睛，只为自己的那跳动的心。
学小组职业规划与拓展资料第二篇
strong>一、指导想法
学期,我们语文教研组认真进修贯彻上级教育部门、新课程标准的灵魂,以《学校职业规划》和《教导处职业规划》为指导,立足校本教研,以进步教学质量为中心,狠抓实效,大力促进教师专业化进步。教研职业以校本为中心,努力进步语文学科的教学质量,培养学生的人文素质。紧紧围绕学校本学期职业目标,进一步加大课堂教学改革的力度,规范教学常规管理,进步教研质量,提升教师教学水平,促进学生的综合素质进步。
strong>二、职业目标
strong>(一)学好学说,更新觉悟,进步素质
文教学应按照语文和语文学科的特点,适应的社会需求,强化语文的人文性、操作性、实用性,进步学生的语文素养。为了适应这种新形势,不被淘汰,我们全体语文老师在学说进修方面需要做到下面内容几点:
、认真进修先进的教育教学学说,通读一、二本学说专著。结合语文教学操作,通过专题进修和讨论,进步自身的学说素养,更新教育教学觉悟,树立正确的教育观和学生观。
、及时了解语文教学的动态和语文教改动向,开拓视野拓宽语文改革思路;同时,结合自己的教学操作,吸收并消化他人的先进的教育经验,不断练好自身的语文教学“内功”。
、紧密结合教育教学实际和课题研究,并根据自身的需要,确定进修重点,讲究进修方式,进步进修效率。
strong>(二)狠抓常规,改革教学,进步效率
、对照新的课程标准的要求,真正树立教师的服务觉悟,转变学生的进修方式;改革陈旧、呆板、单调的语文课堂教学模式,研究和设计科学、创新、活泼、开放型的语文课堂教学模式;语文课堂要注重激活学生的求知欲,培养学生自主进修的习性和能力,突出创新灵魂和操作能力的培养;坚定做到面向全体学生,照顾不同程度、不同层次的学生的进修需要,研究和实施分层分类教学;努力促使课堂教学结构的最优化,大大进步语文课堂教学效率。
、加强常规调研,确保减负增效。青年老师每学期每人至少上一节教研课,教研组成员,非独特缘故,尽量参加,课后,及时评课。
strong>(三)加强课题研究,注重学生素养
文教学应当在教给语言聪明的同时,着重于引导应用,培养学生的言语能力。这就要求我们在语文教学中及时转变过去以传授聪明为主的教育想法,培养学生的应变能力和创新能力。为此,我们要加强课题研究,注重培养学生的语文素养。
strong>(四)培养青年教师,促其健壮成长
年教师是我们语文教研组的中坚力量,而教研组、备课组正是培养新教师的主阵地。各语文教师之间要加强交流,资料共享,相互切磋,共同进步,尤其是使新教师能尽快进步、成熟,使青年教师发挥他们的主动力。
strong>三、具体职业安排
strong>九月份
、根据班级实际,制订好语文教学规划。
、进一步抓好进修规范养成性教育。
、第一次教研活动,讨论并制订教研组职业规划。
、学生诗歌朗诵比赛。
、进行月考。
strong>十月份
、学生写字比赛。
、集体备课的听课、评课活动。
、学生作业检查,评比。
、学生班级内朗读比赛。
、组内教师互听课、评课活动。
、进行月考。
strong>十一月份
、学生班级间课文朗诵比赛。
、组内教师互听课、评课活动。
、讨论期中全面素质评估事项,期中检查。
、集体备课听课、评课活动。
strong>十二月份
、集体备课。
、“一课多上”,组内教师互听课、评课活动。
、组内老师专题座谈会。
、课外阅读聪明竞赛。
、进行月考。
strong>一、月份
、制定复习规划。
、教研组整理活动资料,撰写职业拓展资料。
、教研组上交职业拓展资料。
、组织学生期末考试。
、期末试卷分析。
学小组职业规划与拓展资料第三篇
年度我们物理教研组职业，将认真执行学校和教研组教学规划，开展教学研究，紧紧围绕进步课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，并继续参加物理新课程标准、新教材的进修和培训，达到转变教育觉悟，改变教学方式，而且进一步加强课题研究，全面进步教师素质，努力进步本学科的教学质量，
理教研组职业规划。讲到底我们将立足于行动研究，务实求真，开拓进取地将物理教研、教改、培训等职业做好，作出成效来。使教研活动服务于学校、服务于每位教师、服务于课堂的基本理念。
strong>一、职业目标
.提升课堂研究的气氛。通过各种课型的研究来指导和进步本组教师的课堂教学能力，对影响课堂教学的影响进行研究，最大程度进步课堂教学效率，组织本组教师进修怎样评课，怎样说课，怎样鉴别一堂有效的课，并包括怎样评价检测课堂教学效率（包括怎样命题）。
．进行相关培训职业，更快地提升本组教师的教科研能力。定期对本组教师进行新课程理念的进修与培训，突出案例培训及怎样进行课题研究的相关培训。
．本学期面临中考，怎样进行有效练习与讲评是目前我们物理教研组重点探究的一个难题，期望能探索出适合本组教学的一些模式。
．组织指导好备课组活动，结合课题初步建设物理教学资源库，重点是备课和练习资源的建设。
strong>二、职业重点：
一）进行相关培训职业，更快地提升本组教师的教科研能力
．定期对本组教师进行新课程理念的进修与培训，本学期重点进修《物理课程标准》、《新课程理念下的有效课堂教学策略》《教师怎样做课题》等各类课程改革的材料，并用这些学说来指导平时的课堂教学。
．突出案例培训，例如怎样撰写教学反思、教学案例、教学论文等，怎样进行课题研究的相关培训。
．积极组织组内教师进行学说进修，参与论文和其他方面组织的论文撰写职业。
二）提升课堂研究的气氛
过各种课型的研究来指导和进步本组教师的课堂教学能力，对影响课堂教学的影响进行研究，最大程度进步课堂教学效率，组织本组教师进修怎样评课，怎样说课，怎样鉴别一堂有效的课，并包括怎样评价检测课堂教学效率（包括怎样命题）。
三）教学资源建设
织指导好备课组活动，结合课题初步建设物理教学资源库，一方面收集物理学科教学的学说与操作的资料（包括典型的案例集，配套练习集），另一方面整理出物理学科的教学资料（包括有主题性的课堂录像，开发的校本化的课程，富有学校自己特点的课堂设计方案，特别是每个备课组所积累的体系的拓展性的练习资料），
业规划《物理教研组职业规划》。
四）积极做好青年教师的培养职业
们物理教研组青年教师占了一半，为了营造一种积极向上的气氛，让青年教师感受到物理教研组团队的灵魂，我们将继续开展青蓝工程建设，除了传统意义上的教学传、帮、带外，将积极为青年教师成长创设进步平台，例如参加区级赛课活动，开设教学开放日活动的教学研究课，从而促使青年教师快速成长。
strong>三、具体措施：
、每学期初制定好教研组职业规划，做到目标明确，责任分明，措施有效。
、认真贯彻好教学常规，对备课、听课、评课作如下要求：备课具体要求：（一）钻研教材，年轻教师备详案，老教师备简案，但内容要做到重点突出，难点有化解技巧。重点突出教师怎样指导学生进修聪明，学生进修聪明的技巧，而不是详细的关于教师怎样把聪明教给学生。（二）加强集体备课，做到“三定”：定时、定内容、定中心发言人，听课：随机听课。评课：先提意见，再提优点，并要求每位老师归纳发表新的见解。
、备课组认真组织好教材分析。备课组要组织成员对教材进行深入解读，分析，要从单元结构分析，到每课时的分析，并研究有效的教学技巧。
、改进教师作业的批改方式，要求批改要保证质量，对后进生可提倡面批，对作业进行评定，针对性的给予批评和表扬，以此促进学生。
、定期开展教学情况分析，交流研讨活动，根据每个班的学生特点，成绩的差异，找出每阶段的薄弱环节，有针对性的出好补偿练习，争取每章聪明减少差生面。尽量统一练习。在每课时分析时，针对本年级学生配备怎样的课堂练习，配备怎样的课后练习，要进行认真组合、筛选与变化。
、定期举办各种形式的观摩课。要求每位教师每学期上好一节示范课或教学研究课，共同探索进步课堂教学效率的技巧和途径。并采用一种新的公开课开展方式，即先确定课题、人选，再集体讨论方案，再上课、评课。
、对外交流。一个教研组不是封闭的研究组织，而是开放型的研究组织，一方面定期邀请相关学科专家或有经验的教师来组指导、交流，扩大视野，增加教学信息，另一方面要积极外出交流进修。
、教研组长组织组内教师分工合作，共同做好各项职业的书面记录及专题材料。
、配合学校做好阶段测试的命题、阅卷和试卷分析职业，为学校对教师教学质量的考核提供客观、公平和公正依据。
零、认真进行质量检测与分析。备课组统一进度，对每单元要进行统一的质量监控，分析比较。同时，强调阅卷及时、分析及时、调整教学策略及时。
