学校双控建设职业规划范文

学校双控建设职业规划 第一篇

为切实贯彻《传染病防治法》，有效应急处置校内可能发生的传染病，防止疫情传播扩散，保障广大师生的健壮，维护校园稳定，特制订本预案。

一、传染病预防职业领导小组成员与责任

一、领导小组

组长：周柱德主任

副组长：各科室主任

组员：全体教职工

二、领导小组主要责任

及时转发并贯彻落实民族教育部、卫生厅、诸暨市教育局等上级有关文件；及时准确掌握学校疫情动态，提出针对性的预防控制对策；检查督促学校落实各项职业措施，与卫生防疫部门和上级教育行政部门保持密切联系，保证防治职业高效、有序进行。

学校建立传染病预防职业领导小组，传达并贯彻落实上级有关传染病防治职业会议和文件灵魂，加强自我防范觉悟，根据学校实际，采取切实有效措施，做好传染病预防职业，并制订传染病疫情应急预案。

二、前期准备职业

严格把好儿童入学健壮关，加强学生的健壮检查，建立健壮档案，严格执行晨检制度，每日做好病弱学生的观察记录。

按规定建立传染病可疑病人留观室。留观室内配备基本的生活和卫生设施。

专人负责做好对教室等人群聚集区域的通风职业，对教室等重点场所进行紫外线、醋定时消毒，餐具每餐消毒。

三、传染病疫情处理报告应急措施

学校建立由班级到教师、到疫情报告人、到领导的传染病疫情发现、信息登记与报告制度的应急措施。

一、学校每天统计本校学生因病缺课、传染病早期症状、疑似传染病人患病及病因排查结局登记日志。

二、对晨检中发现的发热、皮疹等症状的学生，要求及时通知家长带孩子到医院治疗，并在家休息、观察。

三、班主任对因病缺课的学生，应当了解学生的患病情况和可能的病因，如有怀疑，要及时报告给疫情报告人。疫情报告人接到报告后应及时追查学生的患病情况和可能的病因，以做到对传染病人的早发现。

四、凡学校所发现有传染病可疑病人又不能排除的，先将可疑病人送入留观室隔离，并告知疫情报告人，疫情报告人要进一步排查，以确保做到对传染病病人的早发现、早报告。疫情报告人应当在二四小时内报出相关信息。

五、学校一旦出现传染病及疑似病例，立即报告上级有关部门，并在当地有关部门的领导和指导下，采取果断措施，防止疫情扩散。

学校双控建设职业规划 第二篇

为了认真贯彻上级有关部门安全职业的教育方针，抓好安全职业，确保师生安全和学校教育职业的正常进行，现结合本园实际情况，制定安全职业规划：

一、领导重视，认识到位。

建立由xx为第一责任人的学校安全职业领导小组，把安全职业摆到主要职业议事日程之中，定期召开安全职业会议，做到年初有规划，半年有，全年有划重点，为全园营造一个安全、安静、和谐、健壮的进修和职业环境。安全领导小组成员如下：

二、强化安全觉悟

一、全园教职工要把幼儿安全难题置于头等重要地位，加强对职业的责任感，强化安全觉悟，认真细致地做好职业，避免意外事故的发生。

二、在每周的园务会议上，提醒各教职工重视卫生保健职业，加强对幼儿的安全保护职业。

三、重环境安全，避免事故发生

一、常检查防火设施，注意易燃物品存放的安全及电源电闸的安全；后勤人员每月中、月底进行一次安全检查更换，确保有效使用。

二、勤人员每周一检查大型玩具设施，发现有损坏脱落及被锈蚀及时处理。

四、认真落实安全制度和安全措施

一、员工每月集中进修安全制度和安全措施两次。

二、长对制度执行情况进行定期检查分析查找缘故，采取对策。要注意防微杜渐，把不安全隐患除在萌芽中。

五、注意幼儿的饮食安全

一、真贯彻执行卫生体系有关食品卫生的规定，防止食物中毒。

二、粥、开水、饭菜等放在安全的地方，防止烫伤。

三、药品、洗涤用品及化学清洁剂要放到幼儿接触不到的地方，防止误食、误饮中毒。

六、组织户外活动时，确保幼儿安全

一、师在组织幼儿户外活动时，开头来说要进行安全教育。

二、师在活动前和活动结束后要清点人数。

三、儿进行活动时，教师要眼观四面，耳听八方，注意每个幼儿活动情况，不能离开幼儿做其他的事务。

学校双控建设职业规划 第三篇

一、建立组织 明确责任

二.学校传染病防控领导小组责任：制定传染防控职业应急预案，建立健全人、财、物等传染病防控保障机制，完善卫生室的功能，加强对学生饮食的管理职业，组织开展学校传染病健壮教育，积极防控传染病。收集、汇总有关信息，按照有关规定及时向乡中心校和疾病预防控制部门报告疫情，协助疾病预防控制部门做好对疑似病人的监测处理及环境消毒职业。要定期组织开展重点传染病防控的应急演练，以科学应对突发传染病事件。

二、积极开展传染病防控职业

（一）建立健全传染病防控应急预案。

（二）加强教育和管理职业。

一.各学校要把健壮教育纳入教学规划，按照规定开设健壮教育课。

根据传染病流行的季节特点，每学期至少集中开展二次以上的传染病防治聪明宣传教育，充分利用板报等多种形式对学生进行传染病预防聪明宣传，切实增强学生的卫生防病觉悟和公共卫生责任感。要教育学生养成良好的卫生习性，努力做到“四勤”（勤洗手、勤通风、勤晒衣被、勤锻炼）、“四不”（不随地吐痰、不喝生水、不共用毛巾牙刷和口杯、不过度紧张和疲劳）。

二.各学校要加强学生的饮食管理，保证学生饮食安全。

要建立传染病疫情管理档案。各学校领导要熟悉学校卫生管理职业的特点和规律，特别要依据传染病发病规律将有可能暴发或流行的病种纳入重点检查内容。经常了解学校师生对学校卫生管理职业的意见，经常查看学生食堂、教室等场所的卫生状况，经常检查督促有关人员认真履行责任，把传染病防治职业纳入绩效考核，落实奖惩制度，每星期至少进行一次卫生检查，做好记录并进行公示。

（三）建立学生晨检制度。

各级学校必须严格落实晨检、午检制度，在学校兼职校医的指导下，由班主任或班级卫生员对每个学生进行观察、询问，了解学生出勤、健壮状况。发现学生有传染病早期症状（如发热、皮疹、腹泻、呕吐、黄疸等）以及疑似传染病症状时，应当及时告知学校兼职校医进行进一步核实排查，必要时将患者送正规医院就诊，保证对传染病病人早发现、早隔离、早报告、早治疗。

（四）建立学生因病缺勤病因追查和登记制度。

班主任应当密切关注本班学生的出勤情况，对于因病缺勤的学生，应当了解学生的患病情况和可能的病因，如怀疑为传染病，要及时报告给学校或兼职校医。学校接到报告后应及时追查学生的患病情况和可能的病因。

(五）认真落实传染病防控措施。

各学校按照规定做好教室、图书室、食堂等人群聚集场所的通风换气、消毒职业，保持室内空气清新。气温较低时要在课前和课间休息期间利用教室和走廊的窗户开窗换气，气温回暖后则要实行全日开窗的方式换气。同时，要做好校园内公共设施和公共用具的清洁和消毒职业，搞好校园环境卫生。

（六）严格执行传染病疫情报告制度。

一.报告内容及时限。

在同一班级（相邻班级），１天内有３例或者连续３天内有多个学生（５例以上）患病，并有相似症状（如发热、皮疹、腹泻、呕吐、黄疸等）或者共同用餐、饮水时；个别学生出现不明缘故的高热、呼吸急促或剧烈呕吐、腹泻等症状时；学校发生群体性不明缘故疾病或者其它突发公共卫生事件时，班主任应当在第一时刻内向学校主要领导上报相关信息，为各级在第一时刻内逐级上报打开安全通道。

二.报告方式。

当出现符合上述规定的报告情况时，学校分管安全的副校长应当以最快捷的方式在第一时刻内报告乡中心校及当地传染病防治部门。

三.疫情处理。

各相关学校要积极配合有关部门对本单位发生的传染病疫情进行调查和处理，做好学生及学生家长的想法职业，保证传染病防控职业的顺利进行。

三、检查督导

（一）乡中心校将传染病防治职业纳入到学校的目标考核之中。

（二）乡中心校将会同有关部门加强对学校传染病防控职业的检查指导，对防控职业不力造成传染病疫情蔓延的学校，要追究学校领导的责任。

学校双控建设职业规划 第四篇

七年级数学是初中数学的重要组成部分，经过本学期的教学，要使学生学会适应日常生活，参加生产和进一步进修所必须的基础聪明与基本技能，进一步培养运算本事、思考本事和空间觉悟：能够运用所学的聪明解决简单的实际难题，培养学生的数学创新觉悟、良好特点质量及初步的辩证唯物主义的见解。

一、学情分析：

本人执教的七(三)、（四）两个班共八五人，根据分班考试的情景来分析学生的数学成绩并不梦想，总体的水平一般，尖子生少、低分的学生较多，并且进修欠缺勤奋，进修的自觉性不高。七年级学生往往延用小学的进修技巧，死记硬背，这样既没读懂弄透，又使其自学本事和实际应用本事得不到很好的训练，要重视对学生的读法指导。七年级学生往往对课程增多、课堂进修容量加大不适应，顾此失彼，精力分散，使听课效率下降，要重视听法的指导。进修离不开思考，善思则学得活，效率高，不善思则学得死，效果差。七年级学生常常固守小学算术中的思考定势，思路狭窄、呆滞，不利于后继进修，要重视对学生进行思法指导。学生在解题时，在书写上往往存在着条理不清、逻辑混乱的难题，要重视对学生进行写法指导。学生是否掌握良好的记忆技巧与其学业成绩的好坏相关，初一学生由于正处在初级的逻辑思考阶段，识记聪明时机械记忆的成份较多，领会记忆的成份较少，这就不能适应初一教学的新要求，要重视对学生进行记法指导。学生大多存在进修粗心，作业马虎，对数学进修缺乏兴趣和信心的整体弱点，进修习性差。

在聪明结构上：

学生在小学已学过的四则混合运算，相应的较为简单的应用题，对图形、图形的面积、体积，数据的收集与整理上有了初步的认识，无论是代数的聪明，图形的聪明都有待于进一步体系化、学说化，这就是初中的资料，本学期将要进修有关代数的初步聪明，对图形的进一步认识；

在数学的思考上：

学生正处于形象思考向逻辑抽象思考的转变期，这期间，结合教学，让学生适当思索部分有利于思考的题目，无疑是对学生终身有用的；另一方面关注一题多解，多题一解，从不一样的角度看难题，培养学生数学思考的活跃性和敏感性。

在进修习性上：

部分小学的不良习性要得到纠正，良好的习性要得到巩固，如独立思索，认真进行划重点，及时改正作业等，都应得到强化。

一般来说，大部分学生对数学是感兴趣的，但仍有部分学生对数学信心不足，因此开学初要给学生树信心；对于小学升入初中，学生有一个适应的经过，刚开始起点宜低，讲解宜慢，使学生适应初中的进修生活。

根据上述情景本期的职业重点将扭转学生的进修态度，培养学生的创新觉悟，激发学生进修数学的热诚，抓优扶差，同时强调对数学聪明的灵活运用，反对死记硬背，以推动数学教学中学生素质的培养。

二、教材情景分析：

（一）本学期教学目标

本期教材聪明资料为“基本的几何图形”、“有理数”、“有理数的运算”、“数据的收集与简单统计图”、“代数式与函数的初步认识”、“整式的加减”、“数值估算”、“一元一次方程”。

一、聪明与技能目标：

学生经过经历从具体情境中抽象出符号的经过，认识有理数和代数式，掌握必要的有理数和代数式的运算（包括估算）技能，能运用有理数，代数式探索具体难题中的数量关系和变化规律，并能运用有理数的代数式来进行描述；了解开方和乘方是互为逆运算，明白实数和数轴上的点一一对应；会解一元一次方程，能利用一元一次方程解决简单的实际难题；学生在经历物体和图形的初步认识经过中，掌握基本的识图与作图技能，认识最基本的图形——点和线，进而认识角、相交线安宁行线，掌握与此相关的基本推理技能；学生经过经历收集、整理、描述、分析数据，做出确定并进行交流活动的全经过，体会数据的影响，掌握基本的数据处理技能，构成对统计与概率的初步认识。

２、经过与技巧目标：

①学会能对具体情境中较大的数字信息做出合理的解释和推断，能用有理数、代数式刻划事物间的相互关系。

②学生经过在探索图形（点、线、角、相交线、平行线）的性质、图形的变换以及平面图形与窨几何体的相互转换（三视图、展开图）等到活动经过中，初步建立空间觉悟，进步几何直觉；能在说理的推证经过中，体会证明的必要性，进步初步的演绎推理本事。

③学生能在数据的收集与表示中，学会收集、选择、处理数学信息，做出合理的推断或大胆的猜测，并能用实例进行检验，从而增加可信度或否定。

④学会能结合生活实际的具体情境发现并提出数学难题。

⑤学会从不一样的角度难题解决的技巧，有效地难题解决，尝试比较评价不一样技巧之间的’差异，并学会对难题解决经过的反思，从而获得难题解决的经验。

⑥学会在难题解决的经过中与他人合作进修，养成独立思索与合作交流的习性。

３、情感态度与价格观目标：

①学生经过初步认识数学与现实全球的密切联系，乐于接触生活环境中的数学信息，愿意参与数学话题的研讨，从中懂得数学的价格，构成用数学的觉悟。

②学会敢于应对数学活动中的困难，勇于运用所学数学聪明克服困难并难题解决，获得成功的体验，从而树立学好数学的自信心。

③学生经过进修，体验到数学中的有理数、代数式和几何图形是有效地描述现实全球的重要手段，认识到这些数学聪明是解决实际难题和进行交流的重要工具从而了解数学对促进社会进步和进步人类理性灵魂的影响。

④初步认识到数学活动一个充满观察、实验、归纳、类比、推断能够获得数学猜想的探索经过，体验到数学活动充满着创新性，感受证明的必要性、证明经过的严谨性和重点拎出来说的确定性。

⑤学会在独立思索的基础上，积极参与进修讨论，敢于发表自我的见解，并能虚心听取、尊重与领会他人的见解，从而学会在交流中进步自我，构成良好的思考质量。

⑥经过阅读进修，了解我国数学家在数学上的杰出贡献，从而增强民族的自豪感，增强爱国主义。

上述三维目标一个密切联系的有机整体，它们是相互联系的和相互影响的。经过与技巧目标的实现，情感与态度目标的实现，离不开聪明与技能的进修，否则它们的实现将是无源之水、无本之木；同时，聪明与技能的进修必须以有利于经过与技巧目标、情感与态度目标的实现为前提。

（二）教学重点与难点

一、有理数的概念、分类及运算。

二、代数式的概念及分类。

三、对函数的初步领会与认识。

四、整式的加减运算。

五、一元一次方程的概念及求解经过。

三、教科研课题：

课题名称：怎样学好数学？

研究步骤：

一、研讨进修数学的重要性，让学生了解数学就在我们身边。

二、教师认真分析学生的具体情景，研究怎样教的难题。

三、探讨让学生怎样进修数学及进修的技巧。

四、加强师生之间的交流。

具体措施：开头来说是全体数学教师共同研究，接着教师与学生相互交流，同时学生与学生之间也展开讨论具体的进修技巧。

四、教学进度表

（略）

学校双控建设职业规划 第五篇

为了进步学校预防和控制突发疫情事件的能力和水平，减轻或者消除突发事件的危害，保障全体师生员工的身体健壮与生活安全，维护学校正常的教学秩序和校园稳定，根据《^v^传染病防治法》、《^v^突发事件应对法》、《^v^国境卫生检疫法》、《^v^动物防和疫法》、《^v^食品安全法》、《^v^治安管理处罚法》、《^v^刑法》、《^v^传染病防治法实施办法》《突发公共卫生事件应急条例》等法律法规和规范性文件，结合本校实际，特制定本应急预案。

《民族突发公共卫生事件应急预案》规定，突发公共卫生事件分为特别重大（Ⅰ级）、重大（Ⅱ级）、较大（Ⅲ级）和一般（Ⅳ级）四级。

一、职业规则

一、生活至上、主动抢险

突发疫情灾害事件出现后，要把救助人员生活作为首要任务，最大限度实施救助，及时疏散处于危险之中的人员，尽最大可能展开救援职业。

二、迅速报告、及时处理

突发疫情灾害事件出现后，当事人、目击者及领导要在第一时刻内向上级部门和领导报告，及时开展应对灾害事件职业。

三、依法管理、强化领导

严格执行民族有关法律法规，对突发公共卫生事件的预防、疫情报告、控制和救治职业实行依法管理；对于违法行为，依法追究责任。

四、预防为主、保护财产

宣传普及防治聪明；进步防护觉悟；进步校园公共卫生水平；加强日常监测，发现病例，及时采取有效的预防与控制措施；迅速切断传播途径。积极抢救财产，把事故损失减少到最低程度。

二、组织领导

一、有效开展突发疫情灾害事件处理职业，学校突发疫情事件应急处置领导小组办公室会同相关职能处室，成立现场指挥部。

二、突发疫情灾害事件处理职业领导小组履行下面内容责任：根据突发疫情灾害发生情况，决定是否启动本预案；核实灾情，制定救灾方案，负责重大难题的决策并落实救灾措施。

三、学校成立突发疫情灾害事件应急处置领导小组

总指挥：校长、书记（法人）

副总指挥：副校长（分管安全领导）

成员：中层以上领导、各处室主任、年级组、班主任、保安

由校长担任救援总指挥，（副校级领导）任现场指挥。

抢险行动组组长：xxx

成员：xxx

疏散引导组：各班班主任

通讯联络组：办公室

人员救护组：校医

后勤保障组：总务处

四、责任范围

抢险行动组负责发生灾害时迅速组织人员开展现场营救，尽力减少或避免人员伤亡和财产损失；

疏散引导组负责指挥师生转移到安全场所；

通讯联络组负责对内对外的信息沟通和上报职业；

人员救护组负责为现场伤员实施及时有效的救护，并在第一时刻就近送至镇级以上医院；

后勤保障组负责妥善保管从现场抢救出来的物品，对贵重和危险物品要派专人看管并逐件登记造册，以免重复损坏、丢失；为现场救护职业提供车辆、水、食物等物资服务职业。

三、预警预防

一、加强领导，广泛宣传

学校成立学校疫情灾害事件处理职业领导小组及职业小组，并明确人员具体责任；平时加强师生员工的安全卫生常识教育，学会自救的措施和技能，按照应急预案的要求组织师生演练。

二、建立预警，信息收集

关注上级疫情预报，落实迅情预警预报措施，做到提前预防，及时发现，及时报告，正确应对。

三、落实值班，及时报告

强化值班制度，公布值班电话，白天、夜间专人负责看守，确保二四小时有人值班，领导小组成员保证通讯畅通，做到提前预防。及时、如实、详细地向上级做出汇报，确保报告数据详实、可靠。

四、建立队伍，保障供给

建立应急抢险救援队，随时待命，听候调遣，准备处理突发事件。购置保障物资，确保用得上、足够用。

五、安全自查，规范管理

学校双控建设职业规划 第六篇

本学期我园的安全教育职业牢固树立“安全第一，预防为主，综合治理”，“责任重于泰山”的认识，以幼儿园安全职业为前提，以确保幼儿园保教职业的顺利进行为出发点，以进步师生和父母的安全认识及广泛开展安全教育活动为途径，主动推进“平安校园”的创建，做到防患于未然。现结合本园实际，制定本学期安全教育职业规划。

一、制订幼儿园安全职业管理体系。

一、幼儿园将继续建立健全由园长为第一责任人的幼儿园安全职业领导小组。开学初，将利用集体会议，重申幼儿园的安全职业制度。

二、宣布本年度安全职业规划和幼儿园安全职业领导组成员名单，和保教人员、食堂职业人员签订安全职业责任状。明确责任，落实措施，扎扎实实的做好幼儿园的安全职业。

二、措施保障到位，确保幼儿安全

一、幼儿园将利用各种途径，对幼儿和父母进行安全聪明的宣传，特别是加强交通安全宣传。本学期我们将制定值日教师安排表，明确责任，保证幼儿的安全。

二、保健老师在晨检时要做到一看、二问、三摸、四查，及时消除安全隐患，发现难题，及时上报，做好来宾的登记职业，定时开关门，严禁闲杂人员进入幼儿园。

三、各教室利用晨间谈话、教学活动、游戏活动，对幼儿进行浅显的安全常识教育，进步幼儿的安全认识和自我保护能力，防患于未然。开展活动的时候教师要检查场地和设施的安全。确保教学活动的正常开展。

四、定期检查灭火设备材，经常检查用电线路是否完好，电器设备安装是否符合规范要求，凡有安全隐患立即更换或纠正。

三、加强饮食卫生安全管理

一、认真贯彻“健壮第一，预防为主”的方针。定期召开食堂职工会议，对后勤人员加强卫生聪明的培训。

二、严格采购、储存、保管、留样和消毒制度，严格实行生熟分开，定期检查各项设施的完好情况。

三、组织教职工的健壮体检，严格禁止传染病患者和传染病源携带者从事食堂服务职业。

四、加强对公共场所消防安全管理

一、我们将把幼儿园安全职业的开展和各项安全措施落实到位。

二、及时了解本园安全职业的现状，经常排查存在的安全隐患，发现难题，及时整改到位，决不掉以轻心。

五、加强园内安全检查和自我排查

一、安全职业人命关天，责任重于泰山。

二、幼儿园安全职业事关社会稳定和教育教学秩序，我们将把安全教育和管理作为一项经常性职业来抓，建立有效的管理机制，避免发生各类安全责任事故，确保教育教学秩序的稳定以及全园师生生活和民族集体财产的安全。